Mediale Rezeption der Coronamaßnahmen im Bildungsbereich

Im Folgenden soll für die Monate März, April und Mai ein Querschnitt durch die deutsche Medienlandschaft gezogen werden, um den medialen Diskurs zum Thema Digitales Lernen nachzeichnen zu können. Dabei soll insbesondere auf Zeitungsartikel aus bekannten deutschen (Online-)Zeitschriften zurückgegriffen werden.

Digitale Lehre vor der Corona-Pandemie

Vor der Corona-Pandemie war das Thema Homeschooling bzw. Fernunterricht von zuhause aus in den Medien vergleichsweise wenig präsent. Es gab insbesondere immer mal wieder Berichterstattung zu besonderen Ausnahmefällen, die das Unterrichten an Fernschulen notwendig machte. Ferner gab es auch einen gesellschaftlichen Diskurs darüber, wie man digitale Unterrichtswerkzeuge nach und nach über längere Zeit in den Bildungsalltag integrieren konnte, der sich auch in Online-Diskussionen niederschlug. Dabei wurden aber besonders digitale Methoden diskutiert, die den analogen Unterricht vereinfachen bzw. ergänzen.

Corona im März: Das Netz als Chance?

Erst durch das Pandemiegeschehen wurde die Basis für eine weitergehende Digtalisierung mit allgemeiner Akzeptanz aufgrund der Notlage geschaffen. Nachdem sich abgezeichnet hat, dass es zu unverantwortlich ist, die gewöhnlichen Formen des Präsenzunterrichts an Schulen und Universitäten weiterzuführen, häuften sich Berichte über Digitale Lehre als Chance in Zeiten von Corona. Auch auf Seiten der Lehrenden - besonders an den Deutschen Unis - sah man sich den Herausforderungen von Corona für eine digitale Zukunft des Lehrens gewappnet.