Bearbeiten von „Mediale Rezeption der Coronamaßnahmen im Bildungsbereich“
Warnung: Du bist nicht angemeldet. Deine IP-Adresse wird öffentlich sichtbar, falls du Bearbeitungen durchführst. Sofern du dich anmeldest oder ein Benutzerkonto erstellst, werden deine Bearbeitungen zusammen mit anderen Beiträgen deinem Benutzernamen zugeordnet.
Die Bearbeitung kann rückgängig gemacht werden.
Bitte prüfe den Vergleich unten, um sicherzustellen, dass du dies tun möchtest, und speichere dann unten deine Änderungen, um die Bearbeitung rückgängig zu machen.
Aktuelle Version | Dein Text | ||
Zeile 1: | Zeile 1: | ||
− | Im Folgenden soll für die Monate März, April und Mai | + | Im Folgenden soll für die Monate März, April und Mai ein Querschnitt durch die deutsche Medienlandschaft gezogen werden, um den medialen Diskurs zum Thema Digitales Lernen nachzeichnen zu können. Dabei soll insbesondere auf Zeitungsartikel aus bekannten deutschen (Online-)Zeitschriften zurückgegriffen werden. |
== Digitale Lehre vor der Corona-Pandemie == | == Digitale Lehre vor der Corona-Pandemie == | ||
Zeile 7: | Zeile 7: | ||
== Corona im März: Das Netz als Chance? == | == Corona im März: Das Netz als Chance? == | ||
− | Erst durch das Pandemiegeschehen wurde die Basis für eine weitergehende Digtalisierung mit allgemeiner Akzeptanz aufgrund der Notlage geschaffen. Nachdem sich abgezeichnet hat, dass es zu unverantwortlich ist, die gewöhnlichen Formen des Präsenzunterrichts an Schulen und Universitäten weiterzuführen, häuften sich Berichte über Digitale Lehre als Chance in Zeiten von Corona.<ref> Krahnert, Anja: [https://www.equeo.de/corona-krise-als-chance-fuer-die-digitalisierung-der-bildung/ ''Die Corona-KRise als Chance für die Digitalisierung der Bildung''] Abgerufen am 17.06.2020.</ref><ref> Eisentraut, Nikolas: [https://www.juwiss.de/30-2020/ ''Corona als Chance für die Digitalisierung rechtswissenschaftlicher Forschung und Lehre''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> Auch auf Seiten der Lehrenden - besonders an den Deutschen Unis<ref>Vladova, Gergana: [https://www.tagesspiegel.de/wissen/nach-unischliessungen-wegen-des-coronavirus-digitale-lehre-viele-dozierende-fuehlen-sich-gewappnet/25649620.html ''Digitale Lehre - viele Dozierende fühlen sich gewappnet''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> - sah man sich den Herausforderungen von Corona für eine digitale Zukunft des Lehrens gewappnet | + | Erst durch das Pandemiegeschehen wurde die Basis für eine weitergehende Digtalisierung mit allgemeiner Akzeptanz aufgrund der Notlage geschaffen. Nachdem sich abgezeichnet hat, dass es zu unverantwortlich ist, die gewöhnlichen Formen des Präsenzunterrichts an Schulen und Universitäten weiterzuführen, häuften sich Berichte über Digitale Lehre als Chance in Zeiten von Corona.<ref> Krahnert, Anja: [https://www.equeo.de/corona-krise-als-chance-fuer-die-digitalisierung-der-bildung/ ''Die Corona-KRise als Chance für die Digitalisierung der Bildung''] Abgerufen am 17.06.2020.</ref><ref> Eisentraut, Nikolas: [https://www.juwiss.de/30-2020/ ''Corona als Chance für die Digitalisierung rechtswissenschaftlicher Forschung und Lehre''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> Auch auf Seiten der Lehrenden - besonders an den Deutschen Unis<ref>Vladova, Gergana: [https://www.tagesspiegel.de/wissen/nach-unischliessungen-wegen-des-coronavirus-digitale-lehre-viele-dozierende-fuehlen-sich-gewappnet/25649620.html ''Digitale Lehre - viele Dozierende fühlen sich gewappnet''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> - sah man sich den Herausforderungen von Corona für eine digitale Zukunft des Lehrens gewappnet. |
== Mediale Berichterstattung im April == | == Mediale Berichterstattung im April == | ||
Zeile 13: | Zeile 13: | ||
Da nun die Notwendigkeit eines flächendeckenden digitalen Unterrichts und eine vergleichsweise hohe gesellschaftliche Akzeptanz vorhanden war, wurde nun versucht, das Thema in die Tat umzusetzen. Da nicht alle Schulen in Deutschland die finanziellen und technischen Mittel zur Verfügung hatten, wurde seitens der Politik auf Bundesebene ein Digitalpakt Mitte April diskutiert und verabschiedet, der einerseits kurzfristig 500 Millionen Euro Sofortmittel für die digitale Aufrüstung der Schulen zugesichert hat.<ref>News4Teachers: [https://www.news4teachers.de/2020/04/bund-schnuert-500-millionen-paket-fuer-digitalen-unterricht-in-der-coronakrise-schulen-bekommen-geld-fuer-online-lerninhalte/ ''Bund schnürt 500-Millionen-Paket für digitalen Unterricht in der Coronakrise - Schulen bekommen Geld für Online-Lerninhalte''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> Andererseits wurde vereinbart, auch längerfristig über einen Zeitraum von 5 Jahren finanzielle Mittel für eine mehrstufige digitale Aufrüstung deutscher Schulen bereitzustellen.<ref>Kiesler, Johanna: [https://www.mdr.de/medien360g/medienwissen/digitalisierung-der-schule-100.html ''Digitalisierung der Schule''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> Was die Universitäten anbelangt, hatte man ja hier schon einige Jahre Erfahrung mit teilweisen digitalen Lehrangeboten, sodass vor dem Start des digitalen Sommersemesters die allgemeine Grundstimmung unter den Hochschulen tendenziell positiv-optimistisch war, wie eine Umfrage aus dem Handelsblatt verdeutlicht.<ref>Gillmann, Barbara: [https://www.handelsblatt.com/politik/deutschland/umfrage-hochschulen-brauchen-mehr-geld-fuer-das-digitale-corona-sommersemester/25750156.html?ticket=ST-8061792-cEPPp5zmoJUsWkyxTuF4-ap5 ''Hochschulen brauchen mehr Geld für das digitale Corona-Sommersemester''] Abgerufen am 17.06.2020.</ref> Es wurde jedoch auch seitens des Rektorenpräsidenten Alt kritisiert, dass die technische Infrastruktur der deutschen Universitäten für die Mehrbelastung nicht bewappnet sei und deswegen mehr finanzielle staatliche Mittel erforderlich seien<ref>Ebd.</ref>. Ende April wurden dann auch für die Schüler und Studenten Fördergelder beschlossen: So können sich schüler, die bisher aufgrund mangelnder technischer Ausstattung keinen Zugang zum "digitalen Klassenzimmer" hatten, einen Zuschuss i Höhe von 150 Euro für die Anschaffung eines Tablets oder Laptops sichern.<ref>Schildbach, Linda: [https://www.mdr.de/nachrichten/politik/gesellschaft/corona-computer-zuschuss-schueler-100.html ''Wie der Bund Computer für Schüler mit 150 Euro fördern will''] Abgerufen am 17.06.2020.</ref> Speziell für Studenten wurde obendrein die Möglichkeit geschaffen, finanzielle Engpässe durch staatliche Überbrückungshilfen zu überwinden, die nicht zurückgezahlt werden müssen und sich in der Höhe an der Bedürftigkeit einzelner Studierender richten.<ref>Ferrari, Tanja: [https://www.augsburger-allgemeine.de/geld-leben/Geld-fuer-Studenten-Wer-in-der-Corona-Krise-Zuschuesse-bekommt-id57563071.html ''Geld für Studenten: Wer in der Corona-Krise Zuschüsse bekommt''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> | Da nun die Notwendigkeit eines flächendeckenden digitalen Unterrichts und eine vergleichsweise hohe gesellschaftliche Akzeptanz vorhanden war, wurde nun versucht, das Thema in die Tat umzusetzen. Da nicht alle Schulen in Deutschland die finanziellen und technischen Mittel zur Verfügung hatten, wurde seitens der Politik auf Bundesebene ein Digitalpakt Mitte April diskutiert und verabschiedet, der einerseits kurzfristig 500 Millionen Euro Sofortmittel für die digitale Aufrüstung der Schulen zugesichert hat.<ref>News4Teachers: [https://www.news4teachers.de/2020/04/bund-schnuert-500-millionen-paket-fuer-digitalen-unterricht-in-der-coronakrise-schulen-bekommen-geld-fuer-online-lerninhalte/ ''Bund schnürt 500-Millionen-Paket für digitalen Unterricht in der Coronakrise - Schulen bekommen Geld für Online-Lerninhalte''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> Andererseits wurde vereinbart, auch längerfristig über einen Zeitraum von 5 Jahren finanzielle Mittel für eine mehrstufige digitale Aufrüstung deutscher Schulen bereitzustellen.<ref>Kiesler, Johanna: [https://www.mdr.de/medien360g/medienwissen/digitalisierung-der-schule-100.html ''Digitalisierung der Schule''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> Was die Universitäten anbelangt, hatte man ja hier schon einige Jahre Erfahrung mit teilweisen digitalen Lehrangeboten, sodass vor dem Start des digitalen Sommersemesters die allgemeine Grundstimmung unter den Hochschulen tendenziell positiv-optimistisch war, wie eine Umfrage aus dem Handelsblatt verdeutlicht.<ref>Gillmann, Barbara: [https://www.handelsblatt.com/politik/deutschland/umfrage-hochschulen-brauchen-mehr-geld-fuer-das-digitale-corona-sommersemester/25750156.html?ticket=ST-8061792-cEPPp5zmoJUsWkyxTuF4-ap5 ''Hochschulen brauchen mehr Geld für das digitale Corona-Sommersemester''] Abgerufen am 17.06.2020.</ref> Es wurde jedoch auch seitens des Rektorenpräsidenten Alt kritisiert, dass die technische Infrastruktur der deutschen Universitäten für die Mehrbelastung nicht bewappnet sei und deswegen mehr finanzielle staatliche Mittel erforderlich seien<ref>Ebd.</ref>. Ende April wurden dann auch für die Schüler und Studenten Fördergelder beschlossen: So können sich schüler, die bisher aufgrund mangelnder technischer Ausstattung keinen Zugang zum "digitalen Klassenzimmer" hatten, einen Zuschuss i Höhe von 150 Euro für die Anschaffung eines Tablets oder Laptops sichern.<ref>Schildbach, Linda: [https://www.mdr.de/nachrichten/politik/gesellschaft/corona-computer-zuschuss-schueler-100.html ''Wie der Bund Computer für Schüler mit 150 Euro fördern will''] Abgerufen am 17.06.2020.</ref> Speziell für Studenten wurde obendrein die Möglichkeit geschaffen, finanzielle Engpässe durch staatliche Überbrückungshilfen zu überwinden, die nicht zurückgezahlt werden müssen und sich in der Höhe an der Bedürftigkeit einzelner Studierender richten.<ref>Ferrari, Tanja: [https://www.augsburger-allgemeine.de/geld-leben/Geld-fuer-Studenten-Wer-in-der-Corona-Krise-Zuschuesse-bekommt-id57563071.html ''Geld für Studenten: Wer in der Corona-Krise Zuschüsse bekommt''] Abgerufen am 29.06.2020.</ref> | ||
− | == Breite Forderung nach mehr Präsenzunterricht | + | == Breite Forderung nach mehr Präsenzunterricht == |
− | |||
− | |||
== Fazit == | == Fazit == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
== Quellen == | == Quellen == | ||
<references /> | <references /> |